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Displaying 10 results.
    • Speech
    Content and Integrated Language Learning onder de taalkundige, cognitieve en socio-affectieve loep
    Hiligsmann, Philippe[UCL] Mettewie, Laurence Van Goethem, Kristel[UCL] Van Mensel, Luk Bulon, Amélie[UCL] De Smet, Audrey[UCL] Hendrikx, Isa[UCL] Simonis, Morgane[UCL] Galand, Benoît[UCL] Meunier, Fanny[UCL] Szmalec, Arnaud[UCL] (2018) ANBF Onderzoeksmarkt — Roubaix
    • Speech
    Classroom context and bullying victimization: A multilevel analysis of the effects of classroom norms and teacher’s responses on bullying victimization.
    Devleeschouwer, Charlie[UCL] Tolmatcheff, Chloé Galand, Benoît[UCL] (2022) International School Psychology Association (ISPA) — Leuven
    • Book
    Le harcèlement à l'école
    Galand, Benoît[UCL] (2021)
    • Speech
    Quel impact l'immersion en anglais et en néerlandais a-t-elle sur les émotions en classe?
    De Smet, Audrey[UCL] Mettewie, Laurence Galand, Benoît[UCL] Hiligsmann, Philippe[UCL] Van Mensel, Luk (2017) Emo-tissage / Emo-learning — Louvain-la-Neuve, Belgique
    • Speech
    Assessing Dutch and English CLIL education in French-speaking Belgium: Linguistic, cognitive and socio-educational perspectives
    Bulon, Amélie[UCL] De Smet, Audrey[UCL] Hendrikx, Isa[UCL] Simonis, Morgane[UCL] Galand, Benoît[UCL] Hiligsmann, Philippe[UCL] Mettewie, Laurence Meunier, Fanny[UCL] Szmalec, Arnaud[UCL] Van Goethem, Kristel[UCL] Van Mensel, Luk (2018) Focus on Language — Freiburg
    • Book
    Prévenir le harcèlement à l'école. Oui, mais comment ?
    Galand, Benoît[UCL] (2017)
    • Speech
    Emotional engagement in the classroom: socio-affective dynamics
    De Smet, Audrey[UCL] Mettewie, Laurence Galand, Benoît[UCL] (2016) Focus on the learner: Contributions of individual differences to second language learning and teaching — Konin, Poland
    • Speech
    Anxiety and enjoyment in Content and Language Integrated Learning: complementarity of expectancy-value and possible selves?
    De Smet, Audrey[UCL] Galand, Benoît[UCL] Mettewie, Laurence Van Mensel, Luk (2016) International Conference on Motivation — Thessaloniki, Greece
    • Speech
    What shapes doctoral students' experiences of competence, autonomy and relatedness? A longitudinal study
    Nicolas, Van der Linden Boudrenghien, Gentiane[UCL] Devos, Christelle[UCL] Klein, Olivier Frenay, Mariane[UCL] Azzi, Assaad Galand, Benoît[UCL] (2014) 29th International Congress of Applied Psychology (ICAP) — Paris
    • BookChapter
    Orthographe grammaticale: effet de trois interventions manipulant le coût cognitif, l’autoévaluation et le feedback sur la performance et le sentiment d’efficacité personnelle
    Van Reybroeck, Marie[UCL] Penneman, Jessica[UCL] Vidick, Charline[UCL] Galand, Benoît[UCL] (2015) Le jugement professionnel, au coeur de l'évaluation et de la régulation des apprentissages —