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Displaying 24 results.
    • BookChapter
    Le choc de la pratique chez les enseignants débutants : quelle place pour la réflexivité ?
    Devos, Christelle[UCL] Paquay, Léopold[UCL] (2013) Former des enseignants réflexifs. Obstacles et résistances — [ISBN : 9782804175450]
    • Speech
    Les antécédents de l'entrée en formation : intégration du modèle "expectancy-value" aux variables relatives à la formation et à l'environnement au travail
    Devos, Christelle[UCL] Dumay, Xavier[UCL] Steyns, Pascale[UCL] (2009) Evaluation & développement professionnel. Résumés. Actes du 21ème Colloque Adméé-Europe — Louvain-la-Neuve, Belgique
    • Journal article
    The Learning Transfer System Inventory (LTSI) translated into French: internal structure and predictive validity
    Devos, Christelle[UCL] Dumay, Xavier[UCL] Bonami, Michel[UCL] Holton, Elwood Bates, Reid (2007) International Journal of Training & Development — Vol. 11, no.3, p. 181-199 (2007)
    • Journal article
    Les facteurs qui influencent le transfert : une revue de la littérature
    Devos, Christelle[UCL] Dumay, Xavier[UCL] (2006) Savoirs — Vol. 12, no. 3, p. 9 (2006)
    • Journal article
    Does the social working environment predict beginning teachers’ self-efficacy and feelings of depression?
    Devos, Christelle[UCL] Dupriez, Vincent[UCL] Paquay, Léopold[UCL] (2012) Teaching and Teacher Education — Vol. 28, no.2, p. 206-217 (2012)
    • Journal article
    Types of professional and emotional coping among beginning teachers
    Richardson, Paul W. Watt, Helen M. G. Devos, Christelle (2013) Advances in Research on Teaching — Vol. 18, p. 229-253 (2013)
    • Journal article
    Effects of support on stress and burnout in school principals
    Beausaert, Simon[UCL] Froehlich, Dominik E. Devos, Christelle[UCL] Riley, Philip (2016) Educational Research — Vol. 58, p. 347-365 (2016)
    • Journal article
    Misfits between doctoral students and their supervisors: (How) are they regulated?
    Devos, Christelle[UCL] Boudrenghien, Gentiane[UCL] Van der Linden, Nicolas Frenay, Mariane[UCL] Galand, Benoît[UCL] (2016) International Journal of Doctoral Studies — Vol. 11, p. 467-486 (2016)