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Les représentations géométriques chez la personne adulte non voyante.(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L'implication du système moteur orofacial dans la perception de la parole(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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La lecture partagée enrichie par la CAA comme soutien à l'apprentissage du vocabulaire et à la littératie émergente dans le cadre d'un trouble développemental du langage, en contexte présentiel et de télépratique(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Le rôle de la mémoire sérielle dans l'apprentissage de la lecture chez les jeunes adultes(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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La relation qui unit les écoles et les musées: Etude de cas de deux musées de la Ville de Bruxelles(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L’usage des ressources numériques : le cas du dossier d’accompagnement individuel des apprenants en milieu éducatif.(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Les représentations sociales véhiculées dans un centre de formation d'éducation permanente ? Analyse léxicométrique au regard des articles rédigés par le fondateur du C.D.G.A.I.(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Le silence et ses usages dans les situations scolaires : quelles fonctions ? Étude exploratoire auprès de deux enseignants et quatre élèves.(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Les classes inversées et le sentiment d’efficacité personnelle. - La classe inversée selon son type impacte-elle le sentiment d’efficacité des étudiants du supérieur en Fédération Wallonie Bruxelles ? -(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Le transfert ou l'intention de transférer des acquis de formation des premiers secours dans le contexte de la vie quotidienne(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
