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Les classes inversées et le sentiment d’efficacité personnelle. - La classe inversée selon son type impacte-elle le sentiment d’efficacité des étudiants du supérieur en Fédération Wallonie Bruxelles ? -(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L’accompagnement des élèves dans l’utilisation d’une plateforme d’exercisation: Quelles stratégies d'adaptation les enseignants du primaire peuvent-ils mettre en place afin d’accompagner leurs élèves lors de l’utilisation d’une plateforme d’exercisation en ligne en période de confinement ?(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Quels sont les adjuvants, les difficultés et les freins à la pratique de la classe inversée pouvant entraîner un éventuel abandon ?(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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De la continuité pédagogique à la transformation des pratiques pédagogiques en enseignement supérieur en période de confinement, la place et les niveaux d’intégration des outils numériques dans les dispositifs innovants(2023) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Le sentiment d’appartenance sociale des adultes en formation dans l’enseignement en promotion sociale dans un contexte d’hybridation forcée : Étude de cas au CPA de Charleroi(2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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La télésérie en classe secondaire de langues étrangères Comment construire une pratique éducative qui intègre la télésérie en classe secondaire de langues étrangères ?(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Quelles sont les raisons qui poussent les enseignants de mathématiques à pratiquer la classe inversée et comment la mettent-ils en place ?(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Analyse des perceptions des enseignants relatives à la mise en place d’un dispositif e-learning d’apprentissage personnalisé du personnel enseignant en Fédération Wallonie-Bruxelles.(2023) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Comment les enseignants de l'enseignement spécialisé de type 1 forme 3 perçoivent-ils leur utilisation des outils numériques et celle de leurs élèves?(2024) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L’effet de la différenciation numérique sur les compétences orthographiques des élèves de troisième année primaire(2024) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
