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La segmentation du discours à l'oral: rôle des informations syntaxiques et prosodiques(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Le Huifbed Une thérapie assistée par le Cheval "Quels sont les effets de la Thérapie "Huifbed" sur la communication non verbale et les comportements-défis chez des personnes ayant une déficience intellectuelle".(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Etude de l'impact des compétences neuropsychologiques sur les habiletés langagières supérieures évaluées en situation de récit : comparaisons inter syndromiques entre des adolescents traités par chimiothérapie suite à une leucémie lymphoblastique aiguë et des adolescents atteints d'un trouble de l'attention avec ou sans hyperactivité(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Etude de l’impact des capacités de mémoire de travail verbale sur les compétences linguistiques et discursives en situation de récit : comparaison inter-syndromique entre enfants dysphasiques et enfants sous chimiothérapie suite à une leucémie lymphoblastique aiguë(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Exploration des difficultés perçues et les plaintes des étudiants dyslexiques dans l'enseignement supérieur : méthode qualitative(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Etude de l’impact des capacités de mémoire de travail verbale sur les compétences linguistiques et discursives en situation de récit : comparaison inter-syndromique entre enfants dysphasiques et enfants sous chimiothérapie suite à une leucémie lymphoblastique aiguë(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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La tablette tactile comme outil de communication alternatif pour les enfants présentant un trouble du spectre de l'autisme: Quels sont les facteurs qui favorisent une bonne implémentation de l'outil et sa bonne utilisation par l'enfant ?(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L'enfant dans la nature, quels bénéfices ? Un cas particulier : les fermes d'animation. Les bénéfices du contact avec la nature sur le développement de l'enfant(2015) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Efficacité de stratégies utilisant des gestes dans l’amélioration de la phonologie chez l’enfant : Utilisation de gestes inspirés de la Dynamique Naturelle de la Parole et de l’approche basée sur la stimulabilité des phonèmes(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Recherche qualitative : de l'observation de l'attention conjointe en contexte d'hippothérapie chez des enfants présentant des troubles du spectre autistique à des suggestions de pistes d'intervention(2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
