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Reconnaissance d’expressions faciales chez des personnes atteintes du syndrome de Moebius Mise à l’épreuve des théories motrices de la perception(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Facteurs explicatifs de la fluctuation des capacités linguistiques dans l’aphasie(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L’influence de la fatigue sur les capacités linguistiques des personnes aphasiques.(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Analyse des compétences langagières fines de cinq enfants de 5 ans qui présentent un bégaiement(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L'importance de l'entrainement dans l'apprentissage de l'évaluation subjective de la parole dans le cas de patient•e•s dysarthriques : Création d'une plateforme numérique d'entrainement(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Neurones miroirs et perception d'actions : étude de l'impact des connaissances biomécaniques et de l'apprentissage visuel sur la perception du mouvement humain.(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L’effet VET comme mesure de la plasticité cérébrale chez les adultes dysplasiques(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Le rôle du système moteur dans la perception de la parole(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Le rôle du système visuel dans la perception de l’action : L’influence de la familiarisation visuelle sur l’effet « Medial Over Lateral Advantage »(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L’influence de la fatigue sur les capacités linguistiques des personnes aphasiques post-AVC.(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
