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Contribution à l'étalonnage d'une grille audio-visuelle d'orthodontie et de praxies oro-faciales chez les filles de 9 à 12 ans(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L’étude du geste graphique en lien avec l’apprentissage de l’orthographe chez des enfants tout-venants et dyslexiques(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Epreuve de dénomination d’objets sur image chez des patients âgés non déments ayant consulté à la Clinique de la Mémoire Saint-Luc et de sujets contrôles : différences en fonction du statut cérébral de l’amyloïde, corrélation avec le degré d’atrophie et le métabolisme cérébral(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Contribution à l’étalonnage d’une grille audio-visuelle d’orthodontie et de praxies oro-faciales chez les garçons de 9 à 12 ans(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Quel est le set d'indicateurs le plus approprié afin d'évaluer les résultats vocaux de patients ayant bénéficié d'un traitement chirurgical dans le cadre d'une paralysie unilatérale en abduction des cordes vocales ?(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Perception visuelle des nombres et performances en mathématiques ; exploration des différences interindividuelles(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Etude du liage dans l'intégration lèvres-main-son de la parole chez des jeunes adultes sourds implantés cochléaires : étude comparative réalisée chez des jeunes adultes sourds implantés cochléaires et des jeunes adultes normo-entendants pratiquant la Langue française Parlée Complétée(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L'influence du bilinguisme sur le bégaiement(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Efficacité de l'utilisation d'un support de signes ou de pictogrammes en compréhension syntaxique chez l'enfant TSL.(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Bilinguisme : l'automaticité d'activation du lexique de la L1 et de la L2(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation