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1. La complémentarité entre l'exposition et le livre d'artiste dans l’œuvre de Sophie Calle

   By : Combes, Anaïs[UCL] Directed by : Streitberger, Alexander[UCL] (2021) Faculté de philosophie, arts et lettres

2. Étude des statuettes d'Harpocrate en terre cuite d'époque gréco-romaine

   By : De Putter, Clara[UCL] Directed by : Amoroso, Nicolas[UCL] (2021) Faculté de philosophie, arts et lettres

3. Lo sviluppo dell’identità di genere dei migranti cinesi in Italia: uno sguardo autobiografico : analisi dei concetti di femminilità e di mascolinità nelle autobiografie Blu Cina, Petali di Orchidea, Cuore di Seta

   By : Lettany, Tatiana[UCL] Directed by : Maeder, Costantino[UCL] (2021) Faculté de philosophie, arts et lettres

4. L’Éclectisme ornemental des portes des maisons bourgeoises (1880 –1900), à Bruxelles : analyse stylistique, typologique et comparative des portes du square Marie-Louise et des rues adjacentes

   By : Bienfait, Pauline[UCL] Directed by : Bragard, Philippe[UCL] (2021) Faculté de philosophie, arts et lettres

5. Influence des technologies de l’information et de la communication (TIC) sur la collaboration en entreprise : dans le contexte du télétravail obligatoire entrainé par le COVID-19 en Belgique

   By : Haubrechts, Mathilde[UCL] Directed by : François, Thomas[UCL] (2021) Faculté de philosophie, arts et lettres

6. The digital carbon footprint of UCLouvain

   By : Gladsteen, Theo[UCL] Directed by : Bol, David[UCL] Jeanmart, Hervé[UCL] (2021) Ecole polytechnique de Louvain

7. Les bases mnésiques de la dyslexie : revue de la littérature

   By : Taib, Ines[UCL] Directed by : Szmalec, Arnaud[UCL] (2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

8. Les avantages et inconvénients de la télélogopédie en Belgique

   By : Goegebeur, Sarah[UCL] Quertemps, Valentine[UCL] Directed by : Vanderauwera, Jolijn[UCL] Crollen, Virginie[UCL] Vannuscorps, Gilles[UCL] (2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

9. Le lien entre les capacités d’inhibition et de lecture chez les enfants d’âge scolaire : impact à long terme d’un entrainement de l’inhibition sur le décodage et indirectement sur l’automatisation en lecture chez des enfants de 2ème et 3ème primaire.

   By : Grimonprez, Coline[UCL] Directed by : Honoré, Nastasya[UCL] (2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

10. Implication de l'inhibition dans la lecture des enfants tout venant : Analyses exploratoires de la fonction d'inhibition et de ses effets

    By : Waroquier, Alice[UCL] Directed by : Van Reybroeck, Marie[UCL] De Rom, Margot[UCL] (2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

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