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1. Analyse historique du test DEWA et évaluation des capacités intégratives de la parole chez les adultes normo-entendants

   By : Müllender, Céline[UCL] Directed by : Deggouj, Naima[UCL] WATHOUR, Justine[UCL] (2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

2. Facteurs explicatifs de la fluctuation des capacités linguistiques dans l’aphasie

   By : Absil, Camille[UCL] Directed by : Pillon, Agnesa[UCL] Vannuscorps, Gilles[UCL] (2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

3. Bilinguisme : l’automaticité d’activation du lexique de la L1 et de la L2

   By : Bastogne, Maëliss[UCL] Directed by : Szmalec, Arnaud[UCL] Van der Linden, Lize[UCL] (2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

4. Exploration des difficultés perçues et les plaintes des étudiants dyslexiques dans l'enseignement supérieur : méthode qualitative

   By : Fraters, Manon[UCL] Directed by : Schelstraete, Marie-Anne[UCL] Duval, Sylvie[UCL] (2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

5. Etude de l’impact des capacités de mémoire de travail verbale sur les compétences linguistiques et discursives en situation de récit : comparaison inter-syndromique entre enfants dysphasiques et enfants sous chimiothérapie suite à une leucémie lymphoblastique aiguë

   By : Marchal, Clara[UCL] Directed by : Schelstraete, Marie-Anne[UCL] Hancisse, Sophie[UCL] (2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

6. Étude de l’impact des compétences neuropsychologiques sur les habiletés langagières supérieures évaluées en situation de récit : comparaisons inter-syndromiques entre des enfants et adolescents traités sous chimiothérapie suite à une leucémie lymphoblastique aiguë et des enfants et adolescents atteints d'un trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité.

   By : De Beer de Laer, Coralie[UCL] Sutherland, Laure[UCL] Directed by : Schelstraete, Marie-Anne[UCL] Hancisse, Sophie[UCL] (2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

7. L'intégration des élèves relevant du type 8 dans l'enseignement ordinaire belge francophone

   By : De Doncker, Agathe[UCL] Directed by : Frenay, Mariane[UCL] (2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

8. Bilinguisme : effet de l'interférence dans l'apprentissage Hebb

   By : Verhelpen, Julie[UCL] Directed by : Szmalec, Arnaud[UCL] Van der Linden, Lize[UCL] (2015) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

9. Effet de la chaleur perçue d’un agent sur le jugement moral de son action

   By : Lefebvre, Ludivine[UCL] Directed by : Samson, Dana[UCL] Dongo Miletich, Diana[UCL] (2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

10. Comparaison des compétences langagières des enfants de troisième maternelle en pré et post intervention centrée sur la lecture partagée

    By : Thibaut, Nathalie[UCL] de Jamblinne de Meux, Clémence[UCL] Directed by : Leybaert, Jacqueline Thomas, Nathalie (2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

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