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Analyse architecturale d’espaces scolaires, quand les émotions s’en mêlent(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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La perception de similarité avec le groupe de pairs dans le processus de réussite et d’intégration sociale à l’université(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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La participation sociale des élèves à besoins spécifiques en intégration(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L'intégration des élèves relevant du type 8 dans l'enseignement ordinaire belge francophone(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Quel est l’impact des apprentissages formels et des apprentissages informels des enseignants du secondaire sur leur employabilité avec les années d’expérience comme effet modérateur ?(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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La différenciation à l'école maternelle: les conceptions d'enseignantes.(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Le développement de la pensée critique à travers la formation en sciences psychologiques à l'UCL(2014) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Le niveau socio-économique prédit-t-il la persévérance et la réussite des étudiants de bac 1 ?(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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La réflexivité d'enseignants du maternel en exercice. Quelle nature ? Pour quel enseignement ?(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Le conseil de coopération est-il un contexte favorable à l'apprentissage ?(2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
