Displaying 1 - 10 of 23 results.
Pages
-
L’étude du geste graphique en lien avec l’apprentissage de l’orthographe chez des enfants tout-venants et dyslexiques(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
-
Epreuve de dénomination d’objets sur image chez des patients âgés non déments ayant consulté à la Clinique de la Mémoire Saint-Luc et de sujets contrôles : différences en fonction du statut cérébral de l’amyloïde, corrélation avec le degré d’atrophie et le métabolisme cérébral(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
-
Contribution à l’étalonnage d’une grille audio-visuelle d’orthodontie et de praxies oro-faciales chez les garçons de 9 à 12 ans(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
-
Élaboration d'une tâche de lecture de mots et de pseudo-mots pour évaluer les troubles moteurs de la parole modérés et légers chez les patients cérébro-lésés(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
-
Evaluation des compétences narratives à l’oral chez les enfants et adolescents déficients auditifs et de l’impact de la mémoire de travail sur ces capacités(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
-
« Comparaison des performances narratives entre des adolescents tout venant et dysphasiques »(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
-
Evaluation des compétences narratives à l’oral chez les enfants et adolescents déficients auditifs et de l’impact de la mémoire de travail sur ces capacités(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
-
La dyslexie en Braille(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
-
La caractérisation des productions vocales d'enfants francophones euphoniques de 5 ans(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
-
Influence de la brillance du timbre de la voix sur la perception du degré d'enrouement dans une voyelle soutenue(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation