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Analyse historique du test DEWA et évaluation des capacités intégratives de la parole chez les adultes normo-entendants(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Le développement du raisonnement analogique et du raisonnement relationnel ainsi que les liens entre le raisonnement non mathématique et les mathématiques chez des enfants belges francophones de la quatrième à la sixième primaire(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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La compétence pragmatique chez l'enfant déficient visuel de fin de primaire.(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Les troubles pragmatiques chez l'enfant déficient auditif et l'impact des compétences linguistiques(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L'ordinalité - Effet du sens de la lecture dans le traitement de l’ordinalité numérique non-symbolique : étude cross-culturelle(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L'étude des capacités rythmiques chez les personnes qui bégaient(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Normalisation de deux épreuves d'écriture évaluant le buffer graphémique(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Analyse transversale (quantitative et qualitative) des compétences syntaxiques et morphosyntaxiques (en production et en réception) d’un échantillon de sujets normaux(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L’ordinalité - Effet du sens de la lecture dans le traitement de l’ordinalité numérique non-symbolique : étude cross-culturelle(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Contrôle de l'inhibition et bégaiement(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation