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1. Contribution of the Montgomery implant in the framework of medialization thyroplasty : voice results analysis pre and post-operative : the experience of CHU UCL Namur

   Par : Rybowski, Aline[UCL] Directed by : Van der Vorst, Sébastien[UCL] (2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

2. Contribution à l'étalonnage d'une grille audio-visuelle d'orthodontie et de praxies oro-faciales chez les filles de 9 à 12 ans

   Par : Morandini, Audrie[UCL] Directed by : Pierart, Bernadette[UCL] Noël, Marie-Pascale[UCL] (2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

3. L’étude du geste graphique en lien avec l’apprentissage de l’orthographe chez des enfants tout-venants et dyslexiques

   Par : Pareit, Joséphine[UCL] Directed by : Van Reybroeck, Marie[UCL] Gosse, Claire[UCL] (2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

4. Epreuve de dénomination d’objets sur image chez des patients âgés non déments ayant consulté à la Clinique de la Mémoire Saint-Luc et de sujets contrôles : différences en fonction du statut cérébral de l’amyloïde, corrélation avec le degré d’atrophie et le métabolisme cérébral

   Par : Veri, Odile[UCL] Directed by : Ivanoiu, Adrian[UCL] (2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

5. Contribution à l’étalonnage d’une grille audio-visuelle d’orthodontie et de praxies oro-faciales chez les garçons de 9 à 12 ans

   Par : Bekemans, Julie[UCL] Directed by : Piérart, Bernadette[UCL] Noël, Marie-Pascale[UCL] (2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

6. Quel est le set d'indicateurs le plus approprié afin d'évaluer les résultats vocaux de patients ayant bénéficié d'un traitement chirurgical dans le cadre d'une paralysie unilatérale en abduction des cordes vocales ?

   Par : Dedry, Marie[UCL] Schaar, Bérénice[UCL] Directed by : Desuter, Gauthier[UCL] Van der Vorst, Sébastien[UCL] (2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

7. Perception visuelle des nombres et performances en mathématiques ; exploration des différences interindividuelles

   Par : Jacquet, Maëly[UCL] Directed by : De Visscher, Alice[UCL] (2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

8. L'influence du bilinguisme sur le bégaiement

   Par : Demol, Laurane[UCL] Directed by : Szmalec, Arnaud[UCL] Van der Linden, Lize[UCL] (2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

9. Bilinguisme : l'automaticité d'activation du lexique de la L1 et de la L2

   Par : Bellefontaine, Marine[UCL] Directed by : Szmalec, Arnaud[UCL] (2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

10. Élaboration d'une tâche de lecture de mots et de pseudo-mots pour évaluer les troubles moteurs de la parole modérés et légers chez les patients cérébro-lésés

    Par : Peeters, Marie[UCL] Directed by : Léonard, Bénédicte[UCL] Simon, Anne-Catherine[UCL] (2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

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