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Estimating the unsaturated soil hydraulic properties by inverse modeling method using physics-informed neural networks(2024) Faculté des bioingénieurs
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La gestion de la violence et du bien-être des soignants : étude qualitative menée auprès de deux institutions psychiatriques(2024) Faculté de santé publique
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Exploration du lien entre le développement personnel et les évènements significatifs témoignés par les psychologues clinicien·ne·s(2024) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Investigation du lien entre les composantes d'imagerie mentale visuelle et les compétences arithmétiques : comparaison chez des enfants âgés de 8 ans et de 10-11 ans(2024) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Harcèlement et harcèlement sexuel à l'encontre des étudiant⸳es LGBTQIA+ dans l'enseignement supérieur : distinction entre orientation sexuelle et identité de genre.(2024) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Assertivité, capacité. Les liens entre les deux facettes de l’axe vertical du Big Two et les jugements d’estime (de soi) au sujet des groupes sociaux.(2024) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L'origine du biais biomécanique : l'effet d'un apprentissage visuel implicite sur la perception du mouvement humain(2024) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Quels sont les facteurs à l’origine de la comorbidité entre la dyslexie et la dyscalculie ? Focus sur la mémoire d’ordre sériel et l’attention(2024) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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La combinaison des langues apprises par le bilingue a-t-elle une influence sur le contrôle exécutif et sur la métalinguistique ?(2024) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L’influence du bilinguisme sur la comorbidité TDL-TDAH dans plusieurs domaines langagiers, exécutifs et métalinguistiques chez des enfants de 6 à 19 ans(2024) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
