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Quels sont les obstacles académiques rencontrés par les apprenants adultes inscrits au master en sciences de l’éducation, et quel rôle jouent-ils sur leur engagement en formation ?(2023) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Les représentations des enseignants concernant la gestion des parents tout au long de leur carrière.(2023) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Éthique professionnelle enseignante : quelle serait l'utilité d'un code d'éthique en enseignement secondaire en Belgique francophone ?(2023) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Dans quelle mesure la comparaison sur les réseaux sociaux, notamment WhatsApp, Instagram, Snapchat et TikTok, influence-t-elle le sentiment d’identité des adolescents en Belgique francophone ?(2023) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L'identité professionnelle des enseignants en éducation physique en fin de carrière(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Les dispositifs d’écriture: de leur enseignement en formation initiale à leur mise en œuvre dans les classes du primaire avec des enseignants novices(2023) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Analyse de facteurs mis en place dans des stages susceptibles de favoriser la socialisation organisationnelle des futurs enseignants(2023) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Comment le directeur d’école perçoit-il le lien entre sa responsabilité citoyenne et sa fonction de responsable scolaire dans le cadre de la transition écologique de son établissement ?(2023) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Quels sont les facteurs de résilience explicatifs de la réussite entrepreneuriale des personnes à revenu faible en période de Covid-19 ?(2021) Faculté des sciences économiques, sociales, politiques et de communication — Louvain School of Management
