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Le vote obligatoire en Belgique: acteurs et éléments de débats(2018) Faculté des sciences économiques, sociales, politiques et de communication
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Faut-il organiser des cours de religion à l'école publique ?(2018) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Women at work : approche bilatérale des inégalités hommes-femmes sur le marché de l’emploi(2017) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Le citoyen en démocratie : quels fondements pour légitimer l'action politique ?(2017) Faculté des sciences économiques, sociales, politiques et de communication
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Démocratie délibérative à la mesure de la palabre africaine : une approche philosophique par l’éthique de la discussion de Jürgen Habermas(2020) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Entre logiques civiques et marchandes, comment les conseillers de la Mutualité chrétienne de Liège s’accommodent-ils des réformes relatives au système de sécurité sociale belge ?(2019) Faculté des sciences économiques, sociales, politiques et de communication
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Financement philanthropique et financement public de l'action sociale. Analyse du point de vue de certains acteurs sur l'expérience de l'action Viva for Life de l'asbl CAP48.(2019) Faculté des sciences économiques, sociales, politiques et de communication
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Démocratie participative et inclusion sociale. La question de la rémunération de la participation(2019) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Juste ou bienveillant ? Apports du care en philosophie de l'éducation : la question du dialogue(2019) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Quelle est la place de l’enseignement de l’éthique professionnelle en formation initiale des instituteurs primaires ? Regards sur deux Hautes Ecoles bruxelloises(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
