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Les motifs de transition professionnelle : d'enseignant à entrepreneur(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Comment les enseignants s’engagent-ils dans les nouveaux dispositifs de pilotage ?(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Quels sont les adjuvants, les difficultés et les freins à la pratique de la classe inversée pouvant entraîner un éventuel abandon ?(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Comprendre la rétention des enseignants novices dans un contexte urbain défavorisé Etude de trois établissements situés en zone bruxelloise(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Comment certains dispositifs de services d’accrochage scolaire ont-ils participé, du point de vue des jeunes décrocheurs qui les ont fréquentés, à leur raccrochage scolaire ?(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Les stages comme premier lieu de socialisation organisationnelle: Quelles sont les perceptions du stage par les acteurs concernés en contexte de pandémie ? Le contexte de pandémie a-t-il permis de mettre en évidence des opportunités favorisant la socialisation organisationnelle ?(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Le confinement lié à la pandémie de Covid-19 : quel impact sur le bien-être au travail des enseignants de l'enseignement secondaire inférieur et supérieur en FWB ?(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Les inégalités sociales en milieu scolaire. Focus sur les familles populaires.(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Enseignants novices du secondaire en milieu urbain défavorisé : qu’en est-il de leurs émotions ?(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Etude exploratoire sur les représentations d'enseignantes pratiquant une éducation "par et dans" l'environnement(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
