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L'impact des médiations métacognitives sur le sentiment d'efficacité personnelle des élèves de premières secondaires en Etude du Milieu(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L’accompagnement des stagiaires futurs enseignants Comment une recherche collaborative amène-t-elle la co-construction de concepts et l’intégration de ceux-ci chez les acteurs ?(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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les effets du dispositif "Itinéraires" sur le développement scriptural des élèves en première année différenciée(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L'intelligence émotionnelle des instituteurs débutants - Dans quelle mesure les difficultés professionnelles liées à l’intelligence émotionnelle des instituteurs primaires débutants permettent de prédire leur comportement dans leur métier ?(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Un état des lieux des pratiques déclarées de l'enseignement de l'oral par des enseignants du fondamental de la Fédération Wallonie-Bruxelles : Oral travaillé versus oral enseigné.(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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La communication non violente à l’école : qu’en disent les acteurs ? Quels sont les effets d’activités destinées à la développer chez les élèves ?(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Les pratiques déclarées du coin lecture et son utilisation au fil des années de l'enseignement primaire en Fédération Wallonie-Bruxelles.(2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Que se passe-t-il au coin lecture lorsque des élèves de 1ère primaire se retrouvent en autonomie, dans un espace où ils ont accès aux livres?(2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Quels sont les apports pour les élèves de réfléchir sur leurs émotions dans le cadre d’un exposé oral ?(2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Quels sont les apports pour les élèves de réfléchir sur leurs émotions dans le cadre d’un exposé oral ?(2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation