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L’utilisation des tablettes numériques par les futurs enseignants du primaire. Vers l’apparition de gestes professionnels nouveaux ?(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L'intelligence émotionnelle des instituteurs débutants - Dans quelle mesure les difficultés professionnelles liées à l’intelligence émotionnelle des instituteurs primaires débutants permettent de prédire leur comportement dans leur métier ?(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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les effets du dispositif "Itinéraires" sur le développement scriptural des élèves en première année différenciée(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Les techniques interprétatives d’un outil : pratiques contrastées(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L’accompagnement des stagiaires futurs enseignants Comment une recherche collaborative amène-t-elle la co-construction de concepts et l’intégration de ceux-ci chez les acteurs ?(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L'impact des médiations métacognitives sur le sentiment d'efficacité personnelle des élèves de premières secondaires en Etude du Milieu(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Les effets de l’apport de médiations métacognitives sur la compétence scripturale d’élèves de 10-12 ans(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L'évolution de l'écrit au primaire au travers du cercle de lecture : étayage par l'enseignant versus interactions entre pairs(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Le développement scriptural des élèves de 6 ans dans le cadre de l'apprentissage d'un genre : le cas de l'album à structure itérative.(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Les effets du dispositif Itinéraires sur le développement scriptural d’élèves primo-arrivants de 12 à 18 ans(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
