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L'intelligence émotionnelle des instituteurs débutants - Dans quelle mesure les difficultés professionnelles liées à l’intelligence émotionnelle des instituteurs primaires débutants permettent de prédire leur comportement dans leur métier ?(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L'impact du dispositif "dictée sans erreur" sur les habiletés orthographiques des élèves de première différenciée.(2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Les pratiques d’enseignement efficaces : leur fréquence d’implémentation par les enseignants de l’enseignement primaire ordinaire en Wallonie et à Bruxelles(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Le développement scriptural des élèves de 6 ans dans le cadre de l'apprentissage d'un genre : le cas de l'album à structure itérative.(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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La différence entre l’oral spontané et l’oral préparé en contexte scolaire : une étude exploratoire(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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La communication non violente à l’école : qu’en disent les acteurs ? Quels sont les effets d’activités destinées à la développer chez les élèves ?(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Le dispositif de coévaluation. Quels sont les gestes communs et spécifiques dès lors que les superviseurs réalisent une coévaluation? Que pensent les étudiants de ce dispositif?(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Les interactions entre pairs comme moyen d’évaluation de l’oral Quels sont les effets de la nature des interactions entre pairs, avec ou sans négociation de feedback, sur le développement des compétences orales des élèves du primaire ?(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Les effets de l’apport de médiations métacognitives sur la compétence scripturale d’élèves de 10-12 ans(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L’enseignement de l’oral à l’école: Quel est l’impact des activités spécifiques sur les compétences orales et écrites des élèves ?(2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
