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L’enseignement précoce du FLE assisté par la tablette numérique : étude de cas d’une classe d’enfants de 4 à 6 ans à Taïwan(2018) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Le développement scriptural des élèves de 6 ans dans le cadre de l'apprentissage d'un genre : le cas de l'album à structure itérative.(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L’enseignement de l’oral à l’école: Quel est l’impact des activités spécifiques sur les compétences orales et écrites des élèves ?(2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L’enseignement de l’écriture à l’école primaire - Analyse des effets du dispositif Itinéraires sur la compétence scripturale des élèves du primaire et de son utilisation par les enseignants(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L'évolution de l'écrit au primaire au travers du cercle de lecture : étayage par l'enseignant versus interactions entre pairs(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L'impact des médiations métacognitives sur le sentiment d'efficacité personnelle des élèves de premières secondaires en Etude du Milieu(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L'impact du dispositif "dictée sans erreur" sur les habiletés orthographiques des élèves de première différenciée.(2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L’accompagnement des stagiaires futurs enseignants Comment une recherche collaborative amène-t-elle la co-construction de concepts et l’intégration de ceux-ci chez les acteurs ?(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Les pratiques d’enseignement efficaces : leur fréquence d’implémentation par les enseignants de l’enseignement primaire ordinaire en Wallonie et à Bruxelles(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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les effets du dispositif "Itinéraires" sur le développement scriptural des élèves en première année différenciée(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
