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L’enseignement et l’apprentissage du Français Langue Etrangère dans des centres pour réfugiés : propositions didactiques(2017) Faculté de philosophie, arts et lettres
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L’utilisation des jeux ludiques comme support pédagogique pour l’enseignement/l’apprentissage du vocabulaire dans les classes bilingues à l’école primaire au Vietnam(2018) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Faut-il lire pour écrire?(2017) Faculté de philosophie, arts et lettres
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L’impact de parcours d’auto- apprentissage sur l’apprentissage de la prononciation en FLE(2020) Faculté de philosophie, arts et lettres