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The language environment and language abilities of 3-6 year old children born premature - L'environnement langagier et les capacités langagières d’enfants nés prématurés âgés de 3 à 6 ans(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Les habitudes de comptage sur les doigts en France et en Belgique francophone(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Les liens entre la mémoire verbale de l'ordre et le traitement numérique chez les adultes sourds signants.(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Biais spatiaux lors de la résolution de problèmes arithmétiques: interférence et/ou facilitation?(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Quelle est la relation entre le traitement non symbolique et les capacités arithmétiques ? Contribution du contrôle inhibiteur.(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Perception du mouvement et biais biomécanique : quel est l'impact du Landmark Attraction Effect ?(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Difficultés mathématiques des enfants atteints d'un trouble de l'acquisition des coordinations : Analyse des connaissances du système positionnel en base 10 et des compétences en calcul mental.(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Les mathématiques chez les individus sourds : une étude comportementale et sous électroencéphalogramme.(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Création et évaluation d’une plateforme d’auto-apprentissage du diagnostic des dysarthries(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Rôle de l’exposition aux médias, du stress parental et de la qualité de vie dans le développement précoce du langage et de la communication de l’enfant de moins de 24 mois(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation