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Résolution de problèmes arithmétiques et déplacements attentionnels : une mise à l'épreuve grâce au paradigme de rétro-indiçage.(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Arithmétique mentale et attention: mise à l'épreuve du rôle fonctionnel de la programmation oculomotrice dans la résolution de problèmes arithmétiques à l'aide du paradigme d'abduction oculaire(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Influence du sens de la lecture/écriture dans la modulation du foyer attentionnel lors de la résolution de problèmes arithmétiques(2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Attention visuo-spatiale et arithmétique mentale : Déplacements couverts de l’attention mesurés par la méthode pupillométrique lors de la résolution mentale d’additions et de soustractions(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Biais spatiaux lors de la résolution de problèmes arithmétiques: interférence et/ou facilitation?(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Mesure des déplacements couverts de l'attention par la pupillométrie lors de la résolution d'additions et soustractions de petites et grandes magnitudes(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Impact de l'orientation de l'attention sur la comparaison de chiffres et d'expressions faciales.(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Les biais spatiaux en arithmétique mentale : une étude sur l’axe vertical(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Déplacements attentionnels liés à l’arithmétique mentale : impact d’une double tâche motrice(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Résolution d'additions et de soustractions : mise à l'épreuve de l'hypothèse d'un déplacement mental sur un continuum numérique(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
