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All Publications

Displaying 17 results.
    • Dissertation
    Contribution to modeling and control design for wheeled mobile robots
    Motte, Isabelle[UCL] (2002)
    • Speech
    A slow manifold approach for the control of mobile robots not satisfying the kinematic constraints
    Motte, Isabelle[UCL] Campion, Guy[UCL] (2000) International Symposium on Mathematical Theory of Networks and Systems (MTNS) — PERPIGNAN(France)
    • Speech
    Les escape games comme moyen et but de la formation des enseignants
    Guisset, Manuela[UCL] Vangrunderbeeck, Pascal[UCL] Motte, Isabelle[UCL] Kruyts, Nathalie[UCL] (2022) AIPU — Rennes
    • Speech
    Concevoir et animer des jeux d'évasion sérieux à l'université : Retour d'expérience de l'UCLouvain et proposition de guide de conception
    Motte, Isabelle[UCL] Vangrunderbeeck, Pascal[UCL] (2021) 5ème Colloque International Game Evolution — Strasbourg
    • Speech
    Accompagnement de la conception d'activités ludo-pédagogiques à l'UCLouvain : focus sur l'alignement pédagogique.
    Motte, Isabelle[UCL] Vangrunderbeeck, Pascal[UCL] (2022) AUPTIC.éducation — Namur
    • Speech
    Conception et animation de deux escape games pour sensibiliser les enseignants aux usages pédagogiques du numérique à l’Université, quel guide pour la scénarisation et l’évaluation ?
    Vangrunderbeeck, Pascal[UCL] Motte, Isabelle[UCL] Guisset, Manuela[UCL] (2018) AUPTIC.éducation — Bienne
    • BookChapter
    Quelle pratique du tutorat ? Pour quels groupes ?
    Motte, Isabelle[UCL] Wertz, Vincent[UCL] Trullemans, Charles[UCL] Sobieski, Piotr[UCL] Ben-Naoum, Abdou Kouider[UCL] Jacqmot, Christine[UCL] (2006) Etre enseignant. Magister ? Metteur en scène ? — [ISBN : 2-8041-5047-x]
    • Speech
    Bilan et retours sur expérience
    Baudewyns, Pierre[UCL] Legrand, Vincent[UCL] Reuchamps, Min[UCL] Pellon, Gaëlle[UCL] Vandamme, Dorothée[UCL] Docq, Françoise[UCL] Michel, Marianne[UCL] Motte, Isabelle[UCL] (2014) Séminaire « Faire du student peer-reviewing en Bac 1 ? », Université catholique de Louvain — Louvain-la-Neuve
    • Speech
    Learning by assessing: Using online student peer-assessment to improve students’ learning in political sciences
    Pellon, Gaëlle[UCL] Vandamme, Dorothée[UCL] Baudewyns, Pierre[UCL] Reuchamps, Min[UCL] Legrand, Vincent[UCL] Michel, Marianne[UCL] Docq, Françoise[UCL] Motte, Isabelle[UCL] (2014) Congrès de l'Association internationale de pédagogie universitaire — Mons
    • Speech
    Migrer de Claroline vers Moodle. Partage d'expérience de l'Université catholique de Louvain (épisode 1)
    Michel, Marianne[UCL] Motte, Isabelle[UCL] Fervaille, Frédéric[UCL] Delghust, Jean-Luc[UCL] (2016) MoodleMoot & MaharaHui FR 2016 — HES-SO Valais - Wallis - Rue de la plaine, 2 - Sierre, Suisse
    • Speech
    Typologie des vidéos pédagogiques en mode « Do it by yourself » dans la formation des enseignants
    Motte, Isabelle[UCL] Vangrunderbeeck, Pascal[UCL] Guisset, Manuela[UCL] (2018) AUPTIC.éducation — En ligne
    • Speech
    Mesurer les effets de l'accompagnement technopédagogique des enseignants sur leurs options pédagogiques, leurs pratiques et leur développement professionnel
    Bachy, Sylviane[UCL] Motte, Isabelle[UCL] Lebrun, Marcel[UCL] (2014) Association Internationale de pédagogie universitaire — Mons
    • Speech
    Ludo-pédagogie : pratiques et références mobilisées pour accompagner les enseignant·es dans la conception. Quel équilibre entre expérience de jeu et alignement pédagogique ?
    Motte, Isabelle[UCL] Vangrunderbeeck, Pascal[UCL] (2022) AUPTIC.éducation — Namur
    • Speech
    Enhancing Learning Experience and Teaching Outcomes with Feedback: A Comparative Study Between Moodle Workshop and ChallengeMe
    Kieffer, Suzanne[UCL] Motte, Isabelle[UCL] (2024) MoodleMoot Global 2024 —
    • Speech
    Evaluation par les pairs avec rétroaction : focus sur l'expérience utilisateur des étudiant·es pour comparer l'atelier Moodle et ChallengeMe
    Kieffer, Suzanne[UCL] Motte, Isabelle[UCL] (2024) MoodleMoot France 2024 — Marseille
    • Speech
    Postures d'accompagnement technopédagogique dans le cadre de cours et de programmes : expériences, tensions et perspectives
    Lebrun, Marcel[UCL] Bachy, Sylviane[UCL] Docq, Françoise[UCL] Motte, Isabelle[UCL] Smidts, Denis[UCL] Van Haverbeke, Charles[UCL] Maron, Séverine RORIVE, Dominique (2010) 26ème congrès AIPU 17-21 mai 2010 — Rabat (Maroc)
    • Speech
    Habiller Moodle 4 pour soutenir une pédagogie universelle
    Kieffer, Suzanne[UCL] Motte, Isabelle[UCL] (2023) MoodleMoot FR Troyes 2023 — Troyes