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    • Journal article
    Comment soutenir efficacement les compétences émotionnelles et sociales d’enfants à besoins spécifiques en milieu préscolaire et scolaire
    Grosbois, Nathalie[UCL] Houssa, Marine[UCL] Jacobs, Emilie[UCL] Mazzone, Stéphanie[UCL] (2016) Bulletin de psychologie — Vol. 4, no.554, p. 295-315 (2016)
    • Journal article
    Could training in social cognition reduce externalizing behaviors and maladjustment in preschoolers ?
    Houssa, Marine[UCL] Grosbois, Nathalie[UCL] (2016) Journal of Psychological Abnormalities — Vol. S1, no.5, p. 10 (2016)
    • Journal article
    Licht der Welt: Zur 'historischen' Rolle des Kirchenrechts
    Decock, Wim[UCL] (2016) Concilium: Internationale Zeitschrift für Theologie — Vol. 2016, no.52, p. 521-528
    • Journal article
    Validation de la version francophone de la Batterie de Théorie de l'Esprit
    Grosbois, Nathalie[UCL] Houssa, Marine[UCL] (2016) Enfance — no. 2, p. 141-163 (2016)
    • Journal article
    How are parental reactions to children’s emotions related to their Theory of Mind abilities ?
    Grosbois, Nathalie[UCL] Mazzone, Stéphanie[UCL] (2016) Psychology (Irvine) — Vol. 7, no.2, p. 166-179 (2016)
    • Journal article
    Child-Oriented or Parent-Oriented Focused Intervention: Which is the Better Way to Decrease Children’s Externalizing Behaviors?
    Roskam, Isabelle[UCL] Brassart, Elise[UCL] Houssa, Marine[UCL] Loop, Laurie[UCL] Mouton, Bénédicte[UCL] Volckaert, Alexandra[UCL] Grosbois, Nathalie[UCL] Noël, Marie-Pascale[UCL] Schelstraete, Marie-Anne[UCL] (2016) Journal of Child and Family Studies — Vol. 26, p. 482-496 (2016)
    • Journal article
    L’hétérogénéité du développement cognitif et socio-émotionnel d’enfants atteints de trouble du spectre de l’autisme en lien avec la sévérité des troubles
    Bernard, Marie-Anna Thiébaut, Eric Mazetto, Camilla Nassif, Maria Clara Costa Coelho de Souza, Maria Thereza Grosbois, Nathalie[UCL] Seynhaeve, Isabel[UCL] De La Iglesia Gutierrez, Myriam Olivar-Parra, José-Sixto Dionne, Carmen (2016) Neuropsychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence — Vol. 64, p. 376-382 (2016)

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