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Displaying 22 results.
    • Journal article
    Analyse de l’évolution de l'expérience professionnelle sur des empans temporels longs mesurés en années : une étude de cas dans la formation en alternance d'enseignants en Belgique
    Blondeau, Marc[UCL] Van Nieuwenhoven, Catherine[UCL] (2021) TransFormations — Vol. 1, no.21, p. 31-45 (2021)
    • Journal article
    L’entretien d’autoconfrontation comme voie de développement professionnel des étudiants ?
    Blondeau, Marc[UCL] Laurent, Anaïs[UCL] Van Nieuwenhoven, Catherine[UCL] (2021) Formation et Pratiques d’enseignement en question — Vol. 27, no.1, p. 245-265 (2021)
    • BookChapter
    De la professionnalité émergente : perceptions croisées de stagiaires et de formateurs d'un master en sciences de l'éducation
    Papadimitriou, Pascalia[UCL] Blondeau, Marc[UCL] Deprit, Agnès[UCL] Huet, Amandine[UCL] Maes, Olivier[UCL] Paul, Alexandra[UCL] Van Nieuwenhoven, Catherine[UCL] (2021) Processus et finalités de la professionnalisation — [ISBN : 978-2-8073-3264-5]
    • BookChapter
    Evaluer après avoir accompagné... Mission impossible ?
    Maes, Olivier[UCL] Colognesi, Stéphane[UCL] Van Nieuwenhoven, Catherine[UCL] (2021) Accompagner les étudiants. Rôles des enseignants, dispositifs et mise en oeuvre — [ISBN : 978-2-8073-1896-0]
    • BookChapter
    Cinq balises pour assurer l’accompagnement des étudiants
    Colognesi, Stéphane[UCL] Deprit, Agnès[UCL] Van Nieuwenhoven, Catherine[UCL] (2021) Accompagner les étudiants. Rôles de l'enseignant, dispositifs et mise en oeuvre — [ISBN : 978-2-8073-1896-0]
    • BookChapter
    Enjeux et balises pour accompagner l’écriture d’un portfolio
    Van Nieuwenhoven, Catherine[UCL] Belair, Louise Colognesi, Stéphane[UCL] (2021) Accompagner les étudiants. Rôles de l'enseignant, dispositifs et mise en oeuvre — [ISBN : 978-2-8073-1896-0]
    • Book
    Accompagner les étudiants - Rôles de l'enseignant, dispositifs et mises en oeuvre
    Raucent, Benoît[UCL] Caroline Verzat Van Nieuwenhoven, Catherine[UCL] Jacqmot, Christine[UCL] (2021)
    • Journal article
    From perceived competence to emotion regulation: Assessment of the effectiveness of an intervention among upper elementary students
    Hanin, Vanessa[UCL] Colognesi, Stéphane[UCL] Van Nieuwenhoven, Catherine[UCL] (2021) European Journal of Psychology of Education — Vol. 36, p. 287-317 (2021)
    • Journal article
    Entre croyances et pratiques de futurs enseignants de mathématiques au secondaire : une relation perméable.
    Hanin, Vanessa[UCL] Anaïs Laurent Van Nieuwenhoven, Catherine[UCL] (2021) Phronesis — (2021)
    • BookChapter
    Des expériences aux compétences organisationnelles des enseignants
    März, Virginie[UCL] Van Nieuwenhoven, Catherine[UCL] (2021) La formation buissonnière des enseignants: Leurs apprentissages personnels, entre enjeux pédagogiques et politiques — [ISBN : 9782807333222]
    • Journal article
    Un dispositif axé sur l'analyse. de photos pour décoder l'activité réelle de planification des futurs enseignants
    Deprit, Agnès[UCL] Van Nieuwenhoven, Catherine[UCL] (2021) Revue de l'AUPTIC — Vol. 1, no., p. 55-69 (2021)
    • Journal article
    Leraar ben je in een school: voorbereiding op de schoolorganisatorische dimensie van het leraarschap
    März, Virginie[UCL] Geijsel, Femke Gaikhorst, Lisa Van Nieuwenhoven, Catherine[UCL] (2021) Tijdschrift voor Lerarenopleiders — Vol. 42, no. 2 (2021), p. 103-118 (2021)
    • Journal article
    Quand le stagiaire planifie... une question d'équilibre dans ses décisions
    Deprit, Agnès[UCL] Van Nieuwenhoven, Catherine[UCL] (2021) Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur — Vol. 37, no.2, p. 1-28 (2021)
    • Journal article
    Synergies between educational science research and teacher training: An illustration of research as supporting training of future primary school teachers
    Van Nieuwenhoven, Catherine[UCL] Leroux, Louise Colognesi, Stéphane[UCL] (2021) Academia — no. 22, p. 148-171 (2021)
    • BookChapter
    Néopass Stages, une plateforme de support vidéo pour la formation initiale des instituteurs : premiers jalons et études exploratoires
    Blondeau, Marc[UCL] Van Nieuwenhoven, Catherine[UCL] Lambert françois (2021) Accompagner les stagiaires en enseignement à l’aide du numérique — [ISBN : 9782897991067]
    • BookChapter
    Développer la compétence à faire la classe à travers des épisodes disjoints d’activité de stage
    Blondeau, Marc[UCL] Laurent, Anaïs[UCL] Van Nieuwenhoven, Catherine[UCL] (2021) Activité et compétence en tension dans le champ de la formation professionnelle en alternance — [ISBN : 978-2-36630-117-5]
    • BookChapter
    Accompagné ou être accompagné dans le cadre d'un mémoire
    Van Nieuwenhoven, Catherine[UCL] Maes, Olivier[UCL] Wouters, Pascale[UCL] (2021) Accompagner les étudiants. Rôles de l'enseignant, dispositifs et mise en oeuvre — [ISBN : 9782807318960]
    • Journal article
    Analyse comparative de l’engagement de doctorants en éducation en période de confinement :
    Chachkine, Elsa Frenay, Mariane[UCL] Hanin, Vanessa[UCL] Huet, Amandine[UCL] Labetoulle, Aude Van Nieuwenhoven, Catherine[UCL] (2021) Le sujet dans la cité — Vol. Actuels n° 11, no.1, p. 83-100 (2021)
    • Journal article
    Le doctorant en éducation à l’épreuve de la pandémie : dynamique de soutien et expériences singulières
    Van Nieuwenhoven, Catherine[UCL] Frenay, Mariane[UCL] Hanin, Vanessa[UCL] (2021) Le sujet dans la Cité — Vol. Actuels n°11, no.1, p. 21-35 (2021)
    • Journal article
    La coévaluation est-elle un espace privilégié pour favoriser les liens entre la théorie et la pratique dans la formation des enseignants
    Maes, Olivier[UCL] Deprit, Agnès[UCL] Blondeau, Marc[UCL] Colognesi, Stéphane[UCL] Van Nieuwenhoven, Catherine[UCL] (2021) Formation et pratiques d'enseignement en questions — Vol. 27, p. 117-136 (2021)
    • Journal article
    Developing Student Teachers’ Reflexivity Toward Their Course Planning: Implementation of a Training Program Focused on Writing and Reflective Skills
    Colognesi, Stéphane[UCL] Deprit, Agnès[UCL] Coppe, Thibault[UCL] Van Nieuwenhoven, Catherine[UCL] März, Virginie[UCL] Hanin, Vanessa[UCL] (2021) Sage Open — Vol. 11, no. 2, p. 1-14 (2021)
    • Journal article
    Un impulseur au cœur de la planification des futurs enseignants
    Deprit, Agnès[UCL] Van Nieuwenhoven, Catherine[UCL] (2021) Revue française de pédagogie — Vol. 213, no. -, p. 75-88 (2021)