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1. Les dimensions éthiques de l'économie politique de l’action humanitaire des Etats en situation de conflit : L’humanitaire de l’Agence des Etats-Unis pour le Développement International (USAID) en Afghanistan depuis le retour des talibans en 2021

   By : Taka Tangwa, Thérèse[UCL] Directed by : Prelz Oltramonti, Giulia[UCL] (2022) Faculté des sciences économiques, sociales, politiques et de communication

2. Autonomie et subordination : regard sociologique pour penser la démocratie en entreprise

   By : De Francq, Hugo[UCL] Directed by : Ferreras, Isabelle[UCL] (2022) Faculté des sciences économiques, sociales, politiques et de communication

3. THE SUBTHALAMIC NUCLEUS AS A POTENTIAL NEURAL DRIVER FOR MOTOR INHIBITION DURING ACTION PREPARATION ?

   By : Cakiroglu, Inci[UCL] Directed by : Duque, Julie[UCL] (2021) Faculté de pharmacie et sciences biomédicales

4. Comment les anciens CP devenus CSA ont-ils vécu l’implémentation par le CECP des nouvelles missions légiférées par le décret de 2019 ?

   By : Hachez, Christine[UCL] Directed by : Chapelle, Gaëlle Gaëtane[UCL] (2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

5. Développer les compétences de lecture et d’écriture au cycle 2 grâce aux réseaux littéraires. Une analyse qualitative des pratiques effectives d’enseignement et d’apprentissage.

   By : Blehin, Aline[UCL] Directed by : De Croix, Severine[UCL] (2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

6. Entre stratégies d'acculturation et stratégies identitaires : L'identité du primo-arrivant en parcours d'intégration en Belgique francophone

   By : Berger, Maude[UCL] Directed by : Dandache, Sophie[UCL] Legrand, Geoffrey[UCL] (2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

7. Participation et engagement des acteurs dans une recherche-action : quels sont les bénéfices perçus au niveau du développement professionnel ?

   By : Molina Alvarez, Inès[UCL] Directed by : Van Nieuwenhoven, Catherine[UCL] Huet, Amandine[UCL] (2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

8. Les cercles de lecture : enjeux et analyse d'une pratique didactique en classe de français dans le secondaire supérieur

   By : Guns, Perrine[UCL] Directed by : Dufays, Jean-Louis[UCL] (2022) Faculté de philosophie, arts et lettres

9. L'impact de l'ancrage disciplinaire dans l'accompagnement des futurs enseignants par les maîtres de stage dans le secondaire ordinaire

   By : Buyle, Alexandre[UCL] Directed by : Van Nieuwenhoven, Catherine[UCL] (2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

10. English Medium Instruction in Norway : To what extent does the University of Oslo promote its programmes taught in English ?

    By : Devloo, Kelly[UCL] Directed by : De Cock, Sylvie[UCL] (2022) Faculté de philosophie, arts et lettres

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