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Le droit à l’erreur en éducation physique : Étude des théories subjectives d’enseignants d’établissements urbains à indice socio-économique faible(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L'évaluation formative au service de l'apprentissage des élèves. Motivation et représentations des élèves concernant l'évaluation formative.(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Les représentations des enseignants à l'égard des difficultés d'apprentissage dans un contexte de changement de pratiques pédagogiques(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Comment une organisation alternative peut-elle influencer le travail en équipe des enseignants ? Le cas du dispositif « P45 » dans trois école de la Fédération Wallonie-Bruxelles(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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La prise en compte de la dimension pédagogique dans le traitement de la violence éducative. Regard sur ce qui se joue dans les classes maternelles.(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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La contribution d'une formation sur les pratiques de différenciation au développement professionnel des enseignants(2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation