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La déshumanisation organisationnelle et la déshumanisation par le supérieur : le rôle des comportements du supérieur, des modérateurs et des conséquences(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Le support organisationnel perçu : se sentir reconnu et valorisé par son employeur : n'y a-t-il que des effets positifs ?(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Se sentir reconnu et valorisé par son organisation : n’y a-t-il que des effets positifs ?(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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La déshumanisation organisationnelle : analyse de ses antécédents et de l'effet de deux modérateurs(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L'impact de la justice globale, du support et de l'identification sur le Readiness For Change(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Se sentir reconnu et valorisé au travail: n'y a-t-il que des effets positifs?(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Relations entre le soutien organisationnel perçu et ses conséquences : le rôle médiateur de la déshumanisation organisationnelle(2015) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L'impact négatif du harcèlement moral, sexuel individuel et sexuel environnemental sur le bien-être des travailleurs : Analyse des conséquences, modérateurs et médiateurs spécifiques.(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L’impact de la flexibilité fonctionnelle et temporelle sur la déshumanisation organisationnelle. Un examen des modérateurs, médiateurs et conséquences.(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Étude des facteurs sous-jacents du présentéisme: Conception dichotomique de ses antécédents(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation