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L’accompagnement des élèves dans l’utilisation d’une plateforme d’exercisation: Quelles stratégies d'adaptation les enseignants du primaire peuvent-ils mettre en place afin d’accompagner leurs élèves lors de l’utilisation d’une plateforme d’exercisation en ligne en période de confinement ?(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Alignement pédagogique et plateforme d'apprentissage au sein d'une formation d'aspirants policiers(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Développement de compétences numériques chez les élèves de l’enseignement secondaire : Comment l'initiation et l'utilisation d'une plateforme numérique peut-elle favoriser le développement des compétences numériques chez les élèves de l'enseignement secondaire ?(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Comment les CSA ont-ils poursuivi leurs missions dans le cadre de la réforme du Pacte d'excellence durant la pandémie Covid-19 ? Analyse de la profession de conseiller-accompagnant au CECP(2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Relation pédagogique et maintien de l’attention en formation d’adultes en ligne : Proposition d’un scénario pour des séances synchrones(2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Évolution des représentations de la relation pédagogique des formateurs d'adultes en contexte de formation à distance en situation d'urgence sanitaire(2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Quels sont les facteurs qui interviennent dans la préparation et la mise en place des évaluations en ligne chez un public d’adultes en formation ?(2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Liens entre le sentiment d’auto-efficacité des enseignants et le passage à un enseignement hybride.(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Dans quelle mesure la comparaison sur les réseaux sociaux, notamment WhatsApp, Instagram, Snapchat et TikTok, influence-t-elle le sentiment d’identité des adolescents en Belgique francophone ?(2023) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Les acteurs scolaires en tant que tuteur dans la résilience auprès des adolescents ukrainiens ayant vécu un trauma(2023) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
