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Création et validation d’un questionnaire d’évaluation des conduites alimentaires de l’enfant, à destination des intervenants en crèche(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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La suppléance à la communication en lecture partagée enrichie via la télépratique auprès d'enfants présentant un trouble du spectre de l'autisme : quels effets sur l’accès à la littératie émergente et sur le vocabulaire de base?(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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La lecture partagée enrichie via la télépratique comme support au développement du vocabulaire et de la littératie émergente, chez des enfants présentant une déficience intellectuelle.(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Élaboration et utilisation d'épreuves d'évaluations de vocabulaire de base et spécifique dans le but d'une intervention en lecture partagée enrichie soutenue par la CAA.(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation