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Reconnaissance d’expressions faciales chez des personnes atteintes du syndrome de Moebius Mise à l’épreuve des théories motrices de la perception(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Rôle des ressources attentionnelles dans le contrôle de l'accès à la représentation de la magnitude des nombres : une étude au moyen du paradigme de Stroop(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Influence des indices spatiaux sur la perception de la numérosité : une étude au moyen des illusions visuelles(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Origine des biais spatiaux induits par la résolution de problèmes arithmétiques(2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Rôle des systèmes sensori-moteurs dans la cognition numérique chez l'adulte : Influence des mouvements des doigts sur le traitement des nombres et leur ordre numérique(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Rôle des doigts dans l’acquisition des connaissances numériques symboliques et non-symboliques(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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La méthode Abacus : le boulier au service de l'apprentissage du calcul mental(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Le comptage sur les doigts en Belgique francophone : recueil et analyse de données(2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
