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Displaying 10 results.

  1. Lien entre identité professionnelle enseignante, conception du métier et pratiques mises en place. Recherche exploratoire auprès d'enseignants en éducation musicale de l'enseignement secondaire inférieur.
    By : Sevrin, Anne-Lise[UCL] Directed by : Frenay, Mariane[UCL] (2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

  2. Insertion professionnelle des instituteurs primaires de seconde carrière. Motivations et tensions lors de la reconversion professionnelle.
    By : Gilles, Cécile[UCL] Servais, Christine[UCL] Directed by : Frenay, Mariane[UCL] Moinet, Valérie[UCL] (2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

  3. Comment les instituteurs primaire de seconde carrière vivent-ils leur entrée sur le terrain ?
    By : Bollinne, Christophe[UCL] Directed by : Frenay, Mariane[UCL] Moinet, Valérie[UCL] (2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

  4. En quoi les facteurs de types individuels et situationnels viennent-ils soutenir la dynamique motivationnelle des adultes en reprise d’études volontaire qui se traduit par un engagement comportemental ?
    By : Simon, Chloé[UCL] Jamotte, Chloé[UCL] Directed by : Frenay, Mariane[UCL] (2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

  5. En quoi les dispositifs soutenant la persévérance d'apprenants adultes en promotion sociale, s'inscrivent-il dans une Conception Universelle de l'Apprentissage?
    By : Timsonet, Caroline[UCL] Directed by : Frenay, Mariane[UCL] (2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

  6. Analyse des écrits réflexifs sur la pratique de l'évaluation des candidats au CAPAES dans leur portfolio certificatif de fin de formation pratique
    By : Klinsport, Gaëtan[UCL] Directed by : Frenay, Mariane[UCL] (2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

  7. La question des impacts de la formation initiale sur les tensions, les représentations et la motivation des ESC en RPV vers le métier d'instituteur primaire
    By : Duquesne, Marie Astrid[UCL] Directed by : Frenay, Mariane[UCL] Moinet, Valérie[UCL] (2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

  8. Pour des adultes en reprise d’un master en sciences de l’éducation, la lecture de textes rédigés en anglais est-elle génératrice d’émotions et d’un sentiment de compétence?
    By : Parotte, Virginie[UCL] Maris, Mallaury[UCL] Directed by : Hiligsmann, Philippe[UCL] Frenay, Mariane[UCL] (2023) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

  9. Perceptions des enseignants du primaire quant à leurs compétences spatiales au sein de leur salle de classe.
    By : Zarhrab, Lamia[UCL] Directed by : Frenay, Mariane [UCL] Masson, Olivier[UCL] (2023) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

  10. Les facteurs soutenant le transfert des acquis de formation en ludopédagogie dans la pratique d’enseignants en formation en cours de carrière
    By : Colas, Céline[UCL] Directed by : Frenay, Mariane[UCL] (2023) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation