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Etude sur l'imagerie mentale visuelle : quels liens entretient-elle avec les capacités arithmétiques et les capacités visuo-spatiales chez des enfants tout-venant de 8 à 13 ans ?(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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« Investigation des composantes d’imagerie mentale visuelle et des compétences arithmétiques de quatre enfants : une analyse à la lumière de leur profil spatial »(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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"Etude de cas sur les liens entre les compétences en imagerie mentale visuelle et les compétences arithmétiques chez trois enfants âgés entre 9 et 11 ans"(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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HÉCATÉRIS : étude de faisabilité de la création d'une plateforme pour que les thérapeutes puissent enseigner la dactylographie de manière ludique aux enfants dyspraxiques(2022) Louvain School of Management — Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation — Ecole polytechnique de Louvain
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Serial order memory and arithmetic abilities in primary school children of different ages(2023) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Impact du port du masque lors de la pandémie Covid-19 sur la reconnaissance des expressions faciales des émotions de base chez les enfants entre 5 et 10 ans(2023) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Investigation du lien entre les composantes d'imagerie mentale visuelle et les compétences arithmétiques : comparaison chez des enfants âgés de 8 ans et de 10-11 ans(2024) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
