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1. • Speech

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   Le développement cognitif du jeune enfant handicapé mental

   Grosbois, Nathalie[UCL] (1993) Xèmes Journées du Groupe Francophone d'Etudes du Développement Psychologique de l'enfant jeune (GROFRED) — Rennes
2. • Speech

   • 

   Entraîner les compétences sociales et émotionnelles d’enfants à développement typique et atypique

   Houssa, Marine[UCL] Mazzone, Stéphanie[UCL] Grosbois, Nathalie[UCL] (2013) 2ème Forum du Centre de Recherche en Santé et Développement Psychologique (CSDP), Des outils nouveaux à la disposition du clinicien — Louvain-la-Neuve Belgium
3. • Report

   • 

   Recherche qualitative visant à étudier un dispositif d’intégration dans le secteur de l’enseignement au sein de la Fédération Wallonie-Bruxelles Rapport final de recherche

   Mazzone, Stéphanie[UCL] Gosselain, Joanne[UCL] Grosbois, Nathalie[UCL] (2019)
4. • Report

   • 

   Création d’un dispositif d’information et de sensibilisation pour améliorer les opportunités de communication des enfants (0-12 ans) qui utilisent des systèmes de Communication Alternative Améliorée

   Gosselain, Joanne[UCL] Bragard, Anne[UCL] Grosbois, Nathalie[UCL] (2020)
5. • Speech

   • 

   Augmentative and Alternative Communication (AAC) process:speech and language therapists (SLT)' opinion

   Gosselain, Joanne[UCL] Bragard, Anne[UCL] Grosbois, Nathalie[UCL] (2021) 2021 Annual Meeting of the Belgian Association of Psychological Sciences —
6. • BookChapter

   • 

   Stress and resilience in families with atypical children

   Grosbois, Nathalie[UCL] (2009) Resilience, regulation and quality of life. Concepts, Assessment and Intervention — [ISBN : 978-2-87463-167-2]
7. • Speech

   • 

   Parents’ reactions toward their child’s emotions and socio-emotional competences in preschoolers

   Mazzone, Stéphanie[UCL] Grosbois, Nathalie[UCL] (2013) Annual meeting of Belgian Association for Psychological Sciences (BAPS) — Louvain-la-Neuve Belgium
8. • Speech

   • 

   Patterns développementaux cognitifs et communicatifs de jeunes enfants normaux et présentant une déficience mentale

   Grosbois, Nathalie[UCL] (1998) Association Information Recherche (A.I.R.) — Besançon France
9. • BookChapter

   • 

   Compétences émotionnelles, régulation émotionnelle en contextes interactifs et ToM-émotions chez des enfants typiques et avec déficience intellectuelle

   Baurain, Céline[UCL] Grosbois, Nathalie[UCL] (2011) La Théorie de l’esprit : entre cognition, émotion et adaptation sociale — [ISBN : 978-2-8041-6323-5]
10. • Speech

    • 

    La qualité de vie subjective : comparaison d’enfants tout-venant et avec autisme

    Grosbois, Nathalie[UCL] Charles, Séverine[UCL] (2011) RIPSYDEVE, Développement et variabilités — Rennes France
11. • Speech

    • 

    Evaluation et intervention différenciée auprès d'enfants à retard mental

    Grosbois, Nathalie[UCL] (2001) Neuropsychologie et psychopathologie du développement de l'enfant" lors de 7èmes Journées Scientifiques de l'Association francophone de Formation et de Recherche en thérapie Comportementale et Cognitive (AFFORTHECC) — Aix-Les-Bains France
12. • BookChapter

    • 

    Méthode d'intervention précoce individualisée destinée à des enfants présentant des troubles de développement

    Grosbois, Nathalie[UCL] (2003) Actes du Congrès 2003 de l’Association X-fragile de l’AFRAHM —
13. • Speech

    • 

    La qualité de vie subjective d’enfants avec autisme et typiques

    Grosbois, Nathalie[UCL] Charles, Séverine[UCL] (2010) 11ème Congrès de Association Internationale de Recherche en faveur des personnes Handicapées Mentales — Mons Belgique
14. • Speech

    • 

    Processus d’adaptation et résilience de familles d’enfants à syndromes distincts

    Grosbois, Nathalie[UCL] (2006) Acts of the 1st International Forum “Psychological security, resilience — St-Petersburg, Russie
15. • BookChapter

    • 

    Principaux cadres théoriques à propos de la Théorie de l’esprit

    Grosbois, Nathalie[UCL] (2011) La Théorie de l’esprit : entre cognition, émotion et adaptation sociale —
16. • Speech

    • 

    Emotion regulation in children with intellectual disabilities and in normally developing children, in three play contexts

    Baurain, Céline[UCL] Grosbois, Nathalie[UCL] (2009) Fourth International Forum Resilience, Regulation and Quality of Life, — Louvain-la-Neuve Belgium
17. • Speech

    • 

    Self-regulated strategies used by children with intellectual disabilities in learning situation

    Lefèvre, Nathalie[UCL] Thomée, Corinne[UCL] Grosbois, Nathalie[UCL] (2006) 6th European Conference Psychological theory and Research on mental retardation and cognitive developmental disabilities — Liège Belgique
18. • BookChapter

    • 

    Outil d’entretien à propos du point de vue de la personne sur son autorégulation

    Grosbois, Nathalie[UCL] (2007) Régulation, autorégulation, dysrégulation : pistes pour l'intervention et la recherche — [ISBN : 978-2-87009-932-2]
19. • Speech

    • 

    How does the self-regulation emerge in young children with intellectual disabilities?

    Grosbois, Nathalie[UCL] (2006) 6th European Conference Psychological theory and Research on mental retardation and cognitive developmental disabilities — Liège Belgique
20. • Speech

    • 

    Parental reactions toward their children’ emotions and their socio-emotional competences

    Mazzone, Stéphanie[UCL] Grosbois, Nathalie[UCL] (2014) “Understanding each other: towards an interdisciplinary conceptualization of empathy” — Utrecht University, Utrecht, The Netherlands
21. • Speech

    • 

    Self-regulated strategies in children with intellectual disabilities in pretend play contexts

    Vieillevoye, Sandrine[UCL] Grosbois, Nathalie[UCL] (2006) 6th European Conference Psychological theory and Research on mental retardation and cognitive developmental disabilities — Liège Belgique
22. • BookChapter

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    Emotion regulation, social cognition and social adjustment : specificities in children with autism spectrum disorder

    Grosbois, Nathalie[UCL] Baurain, Céline[UCL] Mazzone, Stéphanie[UCL] (2012) Autism Spectrum Disorders: New Research — [ISBN : 978-1-62081-786-5]
23. • Speech

    • 

    [Cognitive-development of Young-children With Mental Disabilities]

    Grosbois, Nathalie[UCL] (1992) —
24. • Speech

    • 

    Autisme et attachement

    Damgajian, Monique Adrien, Jean-Louis Kaye, Kelly Contejan, Yves Grosbois, Nathalie[UCL] (2001) 7ème Université d'Automne de l'ARAPI — Port-Aux-Rocs France
25. • Speech

    • 

    Théorie de l’esprit, résolution de problèmes sociaux et adaptation sociale d’enfants présentant une déficience intellectuelle et des troubles de comportement

    Grosbois, Nathalie[UCL] (2014) XIIIème Congrès international de l’Association Internationale de Recherche scientifique en faveur des personnes Handicapées Mentales — Beaune

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