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1. Pression de performance et imagerie motrice : Étude des effets d'interaction entre la pression de performance, l'imagerie motrice et la capacité d'imagerie visuelle interne dans une tâche de golf chez des joueurs débutants

   Par : Brichet, Maud[UCL] Directed by : Edwards, Martin[UCL] (2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

2. Embodiment of space perception : how hindering movement influence space perception?

   Par : Salvaggio, Samuel[UCL] Directed by : Edwards, Martin[UCL] Grade, Stéphane[UCL] (2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

3. Le rôle des fonctions cognitives dans l’apprentissage moteur chez un sujet sain

   Par : Gribomont, Marguerite[UCL] Macaux, Hélène[UCL] Directed by : Edwards, Martin[UCL] Riga, Audrey[UCL] (2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

4. Autistic traits, attentional profile and the interpretation of facial expressions : an eye-tracking study

   Par : Schmit, Manou[UCL] Directed by : Letesson, Clément[UCL] Edwards, Martin[UCL] (2014) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

5. Analyse de la validité discriminante d'une nouvelle batterie de tests neuropsychologiques sur smartphone pour l'évaluation des déficits cognitifs dans le cadre d'apnée obstructive du sommeil

   Par : Knop, Charline[UCL] Directed by : Edwards, Martin[UCL] Lacroix, Emilie[UCL] (2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

6. Batterie VSAD : analyse du profil cognitif d’adolescents contrôles âgés de 12 à 16 ans.

   Par : Vollbracht, Michel[UCL] Leroy, Agathe[UCL] Directed by : Edwards, Martin[UCL] Lacroix, Emilie[UCL] (2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

7. "The Peach Test" : développement d'un jeu sérieux interactif en réalité virtuelle pour l'évaluation de l'héminégligence.

   Par : Scavee, Charlotte[UCL] Wiame, Laura[UCL] Directed by : Edwards, Martin[UCL] Ajana, Khawla[UCL] (2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

8. Développement d’un jeu sérieux en réalité virtuelle pour l’évaluation de fonctions exécutives

   Par : Bertholet, Camille[UCL] Perdaens, Matt[UCL] Directed by : Edwards, Martin[UCL] Ajana, Khawla[UCL] (2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

9. Batterie VSAD : Analyse du profil cognitif d’adolescents contrôles âgés de 12 à 16 ans.

   Par : Leroy, Agathe[UCL] Vollbracht, Michel[UCL] Directed by : Lacroix, Emilie[UCL] Edwards, Martin[UCL] (2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

10. Preliminary validation of a new neuropsychological battery on a smartphone for the assessment of cognitive deficits in obstructive sleep apnoea patients

    Par : Karasu, Alikemal[UCL] Directed by : Edwards, Martin[UCL] Lacroix, Emilie[UCL] (2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation

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