Displaying 5 results.
-
Etude de la sensibilité à l'interférence et de l'apprentissage sériel chez les individus dyslexiques et les individus dyslexiques-dyscalculiques(2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
-
Les représentations numériques non-symboliques et leur lien avec les performances en mathématique : L’ordinalité et l’effet SNARC(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
-
Processus de reconnaissance des nombres arabes : Exploration des différences interindividuelles selon trois paramètres visuels(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
-
Estime de soi et trouble des apprentissages en mathématiques(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
-
Efficience des traitements d’identification visuelle des chiffres arabes dans la dyscalculie développementale(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
