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L’influence des directions d’écoles de l’enseignement fondamental sur la durabilité des innovations pédagogiques. Le style de leadership des directions de l’enseignement fondamental a-t-il un impact sur l’émergence d’innovations pédagogiques au sein de leur école via son effet sur leur degré de distribution des rôles ?(2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation