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Est-il préférable de renforcer le sentiment de compétence parentale, ou d’apprendre aux parents des stratégies de régulation émotionnelle afin d’améliorer le comportement du parent et de l’enfant ? Comparaison de deux micro-trials(2015) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Création et validation d’une grille d'observation des stratégies de régulation des émotions mises en place dans une interaction parent-enfant(2014) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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La modification des biais attentionnels comme stratégie implicite de régulation émotionnelle au sein de la relation parent-enfant(2015) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L’impact de la manipulation des stratégies de régulation émotionnelle du parent sur le comportement du parent et de l’enfant : rôle du sentiment de compétence parentale(2015) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation