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Création et validation d’une grille d'observation des stratégies de régulation des émotions mises en place dans une interaction parent-enfant(2014) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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La modification des biais attentionnels comme stratégie implicite de régulation émotionnelle au sein de la relation parent-enfant(2015) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Est-il préférable de renforcer le sentiment de compétence parentale, ou d’apprendre aux parents des stratégies de régulation émotionnelle afin d’améliorer le comportement du parent et de l’enfant ? Comparaison de deux micro-trials(2015) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Evaluation de la satisfaction des parents ayant participé au programme d'intervention du burn-out parental : pour une meilleure prise en compte de leurs besoins et leurs attentes(2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Guidance parentale dans le contexte d’un trouble de l’humeur : une analyse de cas.(2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Quelles sont les représentations des pédiatres, psychologues et pédopsychiatres concernant les coliques des bébés de moins de cinq mois, ainsi que leur prise en charge ?(2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L’impact de la manipulation des stratégies de régulation émotionnelle du parent sur le comportement du parent et de l’enfant : rôle du sentiment de compétence parentale(2015) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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"Maman, malgré tout..." Le sentiment de compétence parentale et les traumatismes complexes(2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
