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Évaluation formative de / par les pairs dans le cadre de travaux pratiques : Perception du dispositif et motivation(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Comment les étudiants associents les conceptions : information génétique et chromosome ?(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Le rôle des attitudes du maître de stage sur l’engagement en stage des futurs enseignants, leurs représentations du métier et la construction de leur identité professionnelle(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L'ultilité du travail en groupe(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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La participation des étudiants de première génération aux activités d’aide à la réussite en Haute École(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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La représentation sociale du mémoire en théologie(2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Efficacité, engagement et coopération des étudiants en situation d’apprentissage par problèmes : les principes Agiles peuvent-ils soutenir l’apprentissage ?(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Quel est le rôle de l’évaluation formative dans les cours à effectifs importants? Une étude empirique sur les moyens d’introduire l’évaluation formative(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Pédagogie active et développement des compétences de l’esprit d’entreprendre.(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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From participation and satisfaction to performance - An evaluation of the impact of the student-assistant pilot project on bachelor students(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
