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La participation des employés à la prise de décision comme facteur de soutien aux changements organisationnels : le cas des enseignants en FWB(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Comment les enseignants du premier degré secondaire vivent-ils la reconnaissance au travail au quotidien ? Développent-ils des stratégies défensives en cas de manque de reconnaissance ?(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Leadership des directeurs d’écoles et pratiques de reconnaissance - Quels sont les signes de reconnaissance utilisés par les directeurs d’écoles fondamentales du réseau libre de la Fédération Wallonie-Bruxelles, en fonction de leur style de leadership ?(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Quels éléments de la formation pédagogique jouent un rôle dans le sentiment d’efficacité personnelle de formateurs de l’IFAPME ?(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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De la bureaucratie vers l’entreprise libérée : Etude de cas de la libération de deux Services Publics Fédéraux.(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation