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Accès à distance ? S'identifier sur le proxy UCLouvain

All Publications

Displaying 13 results.
    • Journal article
    Comment intégrer les nouvelles technologies numériques dans les enseignements?
    Warnier, Léticia[UCL] Vangrunderbeeck, Pascal[UCL] Raucent, Benoît[UCL] (2022) Revue Medicale de Louvain — Vol. 141, p. 251-252 (2022)
    • Speech
    Les escape games comme moyen et but de la formation des enseignants
    Guisset, Manuela[UCL] Vangrunderbeeck, Pascal[UCL] Motte, Isabelle[UCL] Kruyts, Nathalie[UCL] (2022) AIPU — Rennes
    • Speech
    Concevoir et animer des jeux d'évasion sérieux à l'université : Retour d'expérience de l'UCLouvain et proposition de guide de conception
    Motte, Isabelle[UCL] Vangrunderbeeck, Pascal[UCL] (2021) 5ème Colloque International Game Evolution — Strasbourg
    • Speech
    Accompagnement de la conception d'activités ludo-pédagogiques à l'UCLouvain : focus sur l'alignement pédagogique.
    Motte, Isabelle[UCL] Vangrunderbeeck, Pascal[UCL] (2022) AUPTIC.éducation — Namur
    • Speech
    Conception et animation de deux escape games pour sensibiliser les enseignants aux usages pédagogiques du numérique à l’Université, quel guide pour la scénarisation et l’évaluation ?
    Vangrunderbeeck, Pascal[UCL] Motte, Isabelle[UCL] Guisset, Manuela[UCL] (2018) AUPTIC.éducation — Bienne
    • Speech
    Co-production de capsules vidéo pour former les enseignants à la pédagogie par projet
    Vangrunderbeeck, Pascal[UCL] Florent Bourgeois (2021) QPES - (Faire) coopérer pour (faire) apprendre — En ligne
    • BookChapter
    Accompagner les étudiants à distance
    Docq, Françoise[UCL] Vangrunderbeeck, Pascal[UCL] (2021) Accompagner les étudiants. Rôles de l'enseignant, dispositifs et mise en oeuvre — [ISBN : 978-2-8073-1896-0]
    • Journal article
    Creating and Teaching an Online Business Case Study Using Twine
    Kervyn de Meerendré, Nicolas[UCL] Rosa Andrea GÓMEZ ZÚÑIGA Vangrunderbeeck, Pascal[UCL] Fernando Rey CASTILLO VILLAR Judith CAVAZOS ARROYO (2020) Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire — Vol. 17, no.2, p. 61-66 (2020)
    • Speech
    Accompagnement des pratiques numériques dans le développement professionnel des enseignant·e·s : une approche non techno-centrée des compétences numériques à l'UCLOUVAIN
    Vangrunderbeeck, Pascal[UCL] Raucent, Benoît[UCL] (2021) AUPTIC.éducation — En ligne
    • Journal article
    Transition numérique d’un cours d’introduction au marketing : conception d’un dispositif d’enseignement mixte adapté à la méthode des études de cas
    Kervyn de Meerendré, Nicolas[UCL] Bogaerts, Cécile Guisset, Manuela[UCL] Vangrunderbeeck, Pascal[UCL] (2022) International Journal of Technologies in Higher Education : Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire — Vol. 19, no.3, p. 80-89 (2022)
    • Speech
    Typologie des vidéos pédagogiques en mode « Do it by yourself » dans la formation des enseignants
    Motte, Isabelle[UCL] Vangrunderbeeck, Pascal[UCL] Guisset, Manuela[UCL] (2018) AUPTIC.éducation — En ligne
    • Speech
    Ludo-pédagogie : pratiques et références mobilisées pour accompagner les enseignant·es dans la conception. Quel équilibre entre expérience de jeu et alignement pédagogique ?
    Motte, Isabelle[UCL] Vangrunderbeeck, Pascal[UCL] (2022) AUPTIC.éducation — Namur
    • Speech
    Enregistrer ses vidéos pédagogiques en toute autonomie dans le vidéomaton
    Guisset, Manuela[UCL] Vangrunderbeeck, Pascal[UCL] (2022) QPES - Questions de pédagogie de l'enseignement supérieur - 2022 — La Rochelle