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Le difficile enseignement de la démarche clinique

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Pestiaux, Dominique [UCL] Vanwelde, Charles [UCL]

Les chemins sont nombreux et com plexes qui mènent à un diagnostic. Il importe de les (re)connaître et de les évaluer pour améliorer la qualité de l=enseignement et l'acquisition progres sive du raisonnement clinique des étudiants.

Document type Article de périodique (Journal article)
Publication date 2008
Language Français
Journal information "Santé conjugée" - Vol. 46, no. 46, p. 40 - 48 (2008)
Publication status Publié
Affiliations UCL - SSS/IRSS - Institut de recherche santé et société
UCL - MD/RMED/CAMG - Centre académique de médecine générale
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Bibliographic reference Pestiaux, Dominique ; Vanwelde, Charles. Le difficile enseignement de la démarche clinique. In: Santé conjugée, Vol. 46, no. 46, p. 40 - 48 (2008)
Permanent URL http://hdl.handle.net/2078.1/92752