Quelles sont les relations entre différentes émotions face au changement climatique et les dimensions des comportements pro-environnementaux ?

Davreux, Zoé [UCL] Galand, Benoît [UCL]

Adopter des comportements plus respectueux de l’environnement est une piste suggérée dans la littérature pour atténuer le changement climatique. C’est également un des principaux objectifs de l’Éducation relative à l’Environnement (ErE) (Stevenson, 2007). Plusieurs études récentes postulent que les comportements pro-environnementaux (CPE) sont multidimensionnels, pourtant, les dimensions qu’elles proposent varient (Mateer et al., 2022). Le changement climatique est aussi un phénomène qui peut provoquer des émotions très intenses chez les individus. Certaines semblent soutenir l’adoption de CPE, comme l’espoir, et d’autres semblent la freiner, comme la peur (Brosch, 2021). Mais est-ce le cas en toute circonstance ou cela dépend-il de certaines conditions ? Pour répondre à cette question, il semble d’une part important de prendre en compte les différentes caractéristiques des émotions. C’est-à-dire leur valence positive ou négative, leur caractère activant ou désactivant (Posner et al., 2005), les motivations d’approche ou d’évitement qu’elles engendrent (Carver & Harmon-Jones, 2009) ou leur caractère mixte. D’autre part, il semble pertinent de contrôler l’effet d’autres prédicteurs plus classiques des CPE, tels que ceux envisagés par d’autres modèles théoriques, comme la Théorie du Comportement Planifié (Ajzen, 2011). Ainsi, l’étude a pour but d’évaluer les relations entre différentes émotions (en tenant compte de leurs caractéristiques) et plusieurs dimensions des CPE. Les effets des normes sociales, du sentiment d’efficacité personnelle et des intentions comportementales sont également contrôlés. L’étude a été réalisée avec un échantillon de 1572 individus tout venant âgés de 16 à 98 ans. Les concepts ont été mesurés au moyen d’un questionnaire. De manière globale, les résultats des analyses factorielles suggèrent une structure en deux dimensions des CPE, cohérente avec d’autres études : les CPE d’ordre privé et ceux d’ordre public. Les analyses de régression montrent que ces deux dimensions semblent liées à des émotions différentes. Les implications pratiques de ces résultats seront discutées.