La philosophie de la Bildung chez Schiller et Fichte: esthétisation du politique ou politisation de l’esthétique?

Landenne, Quentin [USL-B]

La controverse philosophique qui éclata entre Schiller et Fichte à l’occasion de la fameuse Horenstreit a déjà donné lieu à de nombreuses interprétations, les uns y voyant une sorte d’incompatibilité de tempérament, d’autres, un dialogue de sourds, d’autres encore, une constellation agonistique irréductible. Derrière la question technique du statut architectonique du point de vue esthétique dans la pensée transcendantale, l'article se propose d'interroger le rôle de l’esthétique dans leur philosophie respective de la Bildung et la manière dont elle peut se mettre à l’épreuve du domaine politique. On confrontera pour ce faire la philosophie schillérienne de la Bildung développée dans ses Lettres sur l’éducation esthétique de l’homme à la reprise à la fois positive et restrictive que fait Fichte, principalement dans ses écrits de la période d’Iéna, en particulier la Doctrine de la science Nova methodo et la Doctrine de l’éthique, de certaines thématiques de cet ouvrage et de la stratégie de résistance culturelle qui s’y déploie.