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L’animal comme enfant à travers l’anthropomorphisme : étude de familles sans enfants ou dont les enfants ne sont plus présents au quotidien(2015) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Quelle légitimité existe-t-il entre les thérapies éprouvées empiriquement et celles qui ne le sont pas? Mise à l'épreuve de la scientificité d'une approche : la thérapie d'impact(2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Quels sont les différents enjeux d’une déshumanisation du côté de ceux qui la pratiquent et de ceux qui la subissent ?(2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L'estime de soi chez l'enfant dans les familles recomposées(2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Analyse théorique des implications de la fonction de contenance maternelle dite "défaillante", dans le développement de troubles alimentaires tels que la boulimie : approche psychosomatique et psychanalytique(2014) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Artiste/enseignant ou enseignant/artiste ?(2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Réconciliation et association entre homme et animal : solution possible aux dysfonctionnements psychopathologiques humains(2015) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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A propos du beau-père : peut-il être pensé comme facteur favorisant l'anorexie mentale ?(2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Le bien-être des enseignants: La mise en place d’ateliers de partage social des émotions dans des écoles participe-t-elle à l’amélioration du bien-être au travail et à la prévention du mal-être (avec comme manifestation paradigmatique, le burn-out) ?(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Comment peut-on former ou intégrer une population de primo arrivants malgré la force des stéréotypes ?(2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation