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De migratie over het algemeen, het juridisch kader en het standpunt van de verschillende politieke partijen over het migratiepact bij de verkiezingen van mei 2019(2020) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Culturele vorming in NVT-leerboeken in het hoger secundair onderwijs in de Franse Gemeenschap(2020) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Het grammaticaonderwijs ten tijde van de nieuwe ‘référentiel de compétences’ : het geval van de trappen van vergelijking in de Tornado tekstboeken(2020) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Van SGAV tot MIP : evolutie en mogelijke doeltreffendheid van de onderwijsmethode van het Nederlands als vreemde taal bij sociale promotie (IEPSCF-Ukkel)(2020) Faculté de philosophie, arts et lettres
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How football can help to understand and to foster interculturality in Belgium : applicable theories and methods(2020) Faculté de philosophie, arts et lettres
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Place du complément de lieu et de temps dans les productions écrites d’élèves en EMILE et en enseignement traditionnel(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Les compétences orthographiques des élèves scolarisés dans des programmes d'immersion linguistique (EMILE) et des élèves scolarisés dans des programmes classiques (non EMILE) en fin de secondaire(2020) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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De Brexit in de Belgische media: Analyse naar tabloidisering in De Standaard, Le Soir, de VRT en de RTBF(2020) Faculté de philosophie, arts et lettres
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De executieve controleprestaties van Franstalige submersie-leerlingen in het Nederlandstalig basisonderwijs(2020) Faculté de philosophie, arts et lettres