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L’animal comme enfant à travers l’anthropomorphisme : étude de familles sans enfants ou dont les enfants ne sont plus présents au quotidien(2015) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Quel impact potentiel un robot social peut- il avoir envers des personnes âgées résidant en milieu de soins de santé ?(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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DE LA PERTE À LA DESTRUCTIVITÉ, CAS CAMILLE CLAUDEL : ILLUSTRATION D’UN DESTIN DE SUBLIMATION MIS EN ÉCHEC(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Quels sont les différents enjeux d’une déshumanisation du côté de ceux qui la pratiquent et de ceux qui la subissent ?(2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Les contributions de l'art-thérapie auprès des patients alcoolo-dépendants en institution(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Implant cochléaire et identité : Réflexion sur les conséquences psychologiques de l’implant cochléaire(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Les enfants placés et les troubles de l'attachement. La transition entre l'école maternelle et l'école primaire(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Contributions aux réflexions sur le concept de présence chez Rogers. Etude qualitative de différents types de présence du psychologue en situation de pratique clinique.(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Artiste/enseignant ou enseignant/artiste ?(2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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A propos du beau-père : peut-il être pensé comme facteur favorisant l'anorexie mentale ?(2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
