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L’apprentissage en alternance des aspirants inspecteurs à la lumière du boundary crossing. Étude de cas à l’Académie de police de Namur(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Les motifs de transition professionnelle : d'enseignant à entrepreneur(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Comment les enseignants novices de première et de seconde carrières perçoivent-ils leur socialisation au travail et en quoi le capital social contribue à leur socialisation au travail?(2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Perception du rôle de l'outplacement par le travailleur âgé de plus de 50 ans dans la construction de son projet futur, tant personnel que professionnel, après un licenciement individuel(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Engagement dans le développement professionnel des enseignants préscolaires en fin de carrière, basé sur le modèle Job Demands-Resources.(2023) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L'influence comparative de la formation reskilling et upskilling sur l'employabilité des demandeurs d'emploi de plus de 50 ans(2023) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
