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L'origine ethnique au prisme de l'orientation scolaire et professionnelle dans une discipline STEM en Région wallonne de Belgique. L'expérience de jeunes élèves et travailleurs d'origine maghrébine et de leurs pairs autochtones.(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Impact des discriminations raciales perçues et du sentiment de victimisation collective pour les minorités en Fédération Wallonie-Bruxelles(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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L’évolution des représentations des métiers entre 6 et 12 ans(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Les rituels et l'engagement scolaire(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Quels sont les impacts du genre, du statut socio-économique, du sentiment d’efficacité personnelle et des résultats attendus sur l’orientation des étudiants du secondaire supérieur et des adultes en reconversion professionnelle au FOREM vers les filières STEM ?(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Influence des stéréotypes de genre sur les orientations professionnelles : de l’enfance à l'âge adulte(2021) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Les activités culturelles et artistiques au service de la lecture de romans. Quel impact sur le rapport à l'écrit et la motivation en lecture des élèves ?(2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Quel est l’impact des discriminations raciales perçues et de la victimisation collective des individus d’origine marocaine sur leur engagement scolaire dans l’enseignement secondaire en communauté française ?(2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Quel est l'impact des "roles models" dans la conception des stéréotypes chez un enfant de 12 ans ?(2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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La place et le sens donnés à l’engagement et la pratique pugiliste : Récits de vie de trois boxeurs professionnels(2022) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation